Ewolucja człowieka; przekształcanie ciała astralnego

Rozważmy jednego z najbardziej dzikich ludzi, który zjada swojego bliźniego, i porównajmy go z przeciętnym Europejczykiem, a następnie z wysoko rozwiniętą indywidualnością – np. z Goethem, Schillerem lub Franciszkiem z Asyżu. Czytaj dalej „Ewolucja człowieka; przekształcanie ciała astralnego”

Reklamy

W świecie astralnym wszystko istnieje w formie obrazu odbitego w lustrze

W świecie astralnym wszystko istnieje tak jakby w formie obrazu odbitego w lustrze, a zatem uczeń nauki duchowej musi stopniowo przyzwyczajać się do patrzenia na rzeczy we właściwy sposób. Na przykład, możecie ujrzeć liczbę 365, ale naprawdę odpowiada to liczbie 563. Dotyczy to wszystkiego, co widzimy w świecie astralnym. Tam, wszystko, co wychodzi z naszej własnej istoty, wygląda jakby zbliżało się do nas. Jest to bardzo ważne, by rozważyć ten fakt. Czytaj dalej „W świecie astralnym wszystko istnieje w formie obrazu odbitego w lustrze”

Edukacja dziecka w świetle Antropozofii cz. 2

Na podstawie tego, co zostało powiedziane, jasnym jest, że możemy mówić o czterech członach ludzkiej natury: Ciało Fizyczne, Ciało Eteryczne lub inaczej Ciało Życiowe, Ciało Astralne lub inaczej Ciało Odczuwające i Ciało Ego. Dusza Odczuwająca, Dusza Rozumowa i Dusza Duchowa (Świadoma), oraz ponad nimi jeszcze wyższe człony ludzkiej natury – Duch-Jaźń, Duch-Życie, Duch-Człowiek – pojawiają się w związku z tymi czterema członami jako produkty przemiany. Czytaj dalej „Edukacja dziecka w świetle Antropozofii cz. 2”

Edukacja dziecka w świetle Antropozofii cz. 1

Wiele z tego, co człowiek dziedziczy po poprzednich pokoleniach, kwestionowane jest przez jego obecne życie. Stąd też wiele problemów naszych czasów. Jak wiele z nich zajmuje uwagę świata – pytania społeczne, pytania kobiet, różne pytania edukacyjne, pytania higieniczne, pytania o ludzkie prawa itd.! […]

Patrząc głębiej na te wszystkie sprawy świata nie można nie poczuć, że współcześni ludzie stoją w pozycji próbowania zmierzenia się z wymaganiami współczesnego życia za pomocą środków, które są zupełnie nieodpowiednie. Czytaj dalej „Edukacja dziecka w świetle Antropozofii cz. 1”

Samopoznanie w świecie astralnym

Uczucia i namiętności są (w świecie astralnym) wyrażone poprzez formy roślinne i zwierzęce. Kiedy w świecie astralnym człowiek zaczyna widzieć swoje pasje, to widzi je jako formy zwierzęce. Czytaj dalej „Samopoznanie w świecie astralnym”

Natura niższa i wyższa

Ktoś, kto żyje pośród nas, być może sprowadziłby zło, złe cechy na światło dzienne, jeśli podążałby za swoją niższą naturą, ale wewnątrz niego wymieszana razem z niższą naturą żyje wyższa natura, która utrzymuje ją w ryzach. Tą mieszankę można porównać do mieszanki cieczy żółtej i niebieskiej, z których powstaje zielona ciecz, gdzie nie można już odróżnić koloru żółtego i niebieskiego. W taki sposób w człowieku wymieszana jest niższa natura z wyższą, i żadnej z nich nie można rozróżnić. Czytaj dalej „Natura niższa i wyższa”

Powrót Chrystusa

Będziemy dzisiaj mówili o tym, co dotyczy ewolucji ludzkiej indywidualności, na początku dość ogólnie, a później w szczegółach. Życie jednego człowieka możemy zrozumieć tylko wtedy, gdy wiemy także w jakiej epoce on żyje. Ludzka dusza rozwija się poprzez epoki, dokonuje postępu z jednego wcielenia do następnego. Zdolności duszy nie są dzisiaj takie same jak w dawnych czasach. Ludzkie zdolności osiągnęły dzisiaj punkt, w którym ludzie mogą postrzegać świat zmysłami i mogą wewnętrznie go rozważać. Przed tą epoką było zupełnie inaczej, ponieważ ludzkie dusze wciąż posiadały, można by powiedzieć, senne jasnowidzenie. Czytaj dalej „Powrót Chrystusa”