Radio Samiec – Chcesz osiedlowej ławki z półgłówkami czy coś więcej?

Czytaj dalej „Radio Samiec – Chcesz osiedlowej ławki z półgłówkami czy coś więcej?”

Reklamy

Edukacja dziecka w świetle Antropozofii cz. 2

Na podstawie tego, co zostało powiedziane, jasnym jest, że możemy mówić o czterech członach ludzkiej natury: Ciało Fizyczne, Ciało Eteryczne lub inaczej Ciało Życiowe, Ciało Astralne lub inaczej Ciało Odczuwające i Ciało Ego. Dusza Odczuwająca, Dusza Rozumowa i Dusza Duchowa (Świadoma), oraz ponad nimi jeszcze wyższe człony ludzkiej natury – Duch-Jaźń, Duch-Życie, Duch-Człowiek – pojawiają się w związku z tymi czterema członami jako produkty przemiany. Czytaj dalej „Edukacja dziecka w świetle Antropozofii cz. 2”

Edukacja prenatalna

Przed narodzinami człowiek wciąż jest pod ochroną Istot, które stoją ponad fizycznością. To właśnie im musimy zostawić bezpośredni i indywidualny związek pomiędzy światem a człowiekiem. Stąd też edukacja prenatalna nie może być skierowana do samego dziecka. Może to być jedynie nieświadomy wynik tego, co osiągają rodzice – szczególnie matka. Czytaj dalej „Edukacja prenatalna”

Pierwsze siedem lat

Dziecko w ciągu pierwszych siedmiu lat jest naprawdę całkowicie okiem. Rozważmy teraz tą myśl: w oku tworzony jest obraz, odwrócony obraz każdego obiektu zewnętrznego. Tego uczy zwyczajna fizyka. To, co jest na zewnątrz w świecie można odnaleźć w oku w postaci obrazu. Tutaj fizyka się zatrzymuje, ale ten proces tworzenia obrazu jest naprawdę jedynie początkiem tego, co powinno się wiedzieć odnośnie oka; jest to najbardziej zewnętrzny fakt fizyczny. Czytaj dalej „Pierwsze siedem lat”

Uczucie wdzięczności

W dzisiejszych czasach uczucie wdzięczności jest niedoceniane. Wdzięczność łączy ludzi ze światem, sprawia, że czują się oni częścią świata. Jeśli prowadzi się dziecko w taki sposób, że może ono rozwinąć w sobie wdzięczność dla nawet najbardziej nieistotnych lub trywialnych rzeczy, które spotyka w życiu, to wtedy dziecko nie zamyka się przed światem w egoiźmie, staje się wtedy altruistyczne, ono odczuwa siebie jako część środowiska Czytaj dalej „Uczucie wdzięczności”

Nie osiągniemy swojego celu jedynie pięknymi hasłami

Prawdą jest, że często wspominane są wspaniałe zasady dotyczące pedagogiki. Na przykład, słusznie mówi się: Tak, w edukacji istnieją takie zasady jak „nie powinno się wpychać dzieciom niczego z zewnątrz; Czytaj dalej „Nie osiągniemy swojego celu jedynie pięknymi hasłami”

Wychowanie/Sprawy, dla ogółu nierealne

Do około 7 roku życia, dziecko jest istotą naśladującą. Nie mówię tego z powodu jakiejś mistycznej skłonności do cyfry 7, ale dlatego, że zmiana uzębienia jest faktycznie ważnym momentem w całym rozwoju życia dziecka. Czytaj dalej „Wychowanie/Sprawy, dla ogółu nierealne”