Fragment z wykładu: Edukacja dziecka w świetle Antropozofii (3)

[…] Obejmuje to wszystkie moralne i niemoralne, wszystkie mądre czy głupie czyny (działania), które widzi dziecko.

Moralna rozmowa czy ostrożne upomnienia nie są tym, co w tym sensie ma na dziecko wpływ. Jest tym raczej to, co dorośli robią przed oczami dziecka. Efektem upomnienia jest kształtowanie form nie fizycznego, lecz eterycznego ciała; a to ostatnie jest do siódmego roku życia otoczone eteryczną powłoką ochronną, tak jak ciało fizyczne przed narodzinami jest otoczone fizyczną powłoką ciała matki. Czytaj dalej „Fragment z wykładu: Edukacja dziecka w świetle Antropozofii (3)”

Fragment z wykładu: Edukacja dziecka w świetle Antropozofii (2)

Są dwa magiczne słowa, które wskazują jak dziecko wchodzi w relację ze swoim środowiskiem. Są to: Naśladowanie i Przykład. Grecki filozof Arystoteles nazwał człowieka najbardziej naśladującą istotą. W żadnym okresie życia nie jest to tak prawdziwe jak w pierwszym etapie dzieciństwa, przed zmianą uzębienia. Czytaj dalej „Fragment z wykładu: Edukacja dziecka w świetle Antropozofii (2)”

Fragment z wykładu: Edukacja dziecka w świetle Antropozofii

Z fizycznymi narodzinami, ludzkie ciało fizyczne zostaje wystawione na środowisko zewnętrzne. Przed narodzinami było ono otoczone ochronną powłoką ciała matki. To, co dotychczas robiły siły i płyny otaczającego ciała matki, od teraz musi być wykonane własnymi siłami i elementami zewnętrznego świata fizycznego. Czytaj dalej „Fragment z wykładu: Edukacja dziecka w świetle Antropozofii”

Siergiej Łazariew – O filmie „Lektor”

Do filmu dodane są napisy.

Zatem ta niezwykle wybitna kobieta, która straciła wiarę w Boga razem ze swoim społeczeństwem, i której dano system fałszywych drogowskazów, fałszywych celów, co jest dla niej najważniejsze? […] Dla niej najważniejsza jest praca.

[…] Zatem tej kobiecie dano konkretne drogowskazy: Główną ideą twojego życia jest praca, twój naród, a inne sprawy to inne sprawy.

Ona była ekstremalnie moralną osobą, jednak nawet jeśli ekstremalnie moralnej osobie dać system fałszywych celów, to będzie się zachowywała odpowiednio do tych celów.

[…] Ten film pokazuje co dzieje się z najlepszym człowiekiem, gdy otrzymuje niewłaściwy punkt odniesienia. […] Ona nie potrafi ujrzeć celu. Koncepcja Boga, wiary została jej zabrana przez społeczeństwo. Zdaje sobie sprawę z tego, że inne cele były błędne.

Czytaj dalej „Siergiej Łazariew – O filmie „Lektor””

Siergiej Łazariew – Fragment wykładu w Pradze

Do filmu dodane są napisy.

Część duszy, która zwraca się do tego świata, także musi zostać upokorzona, a wtedy ta część duszy, która zwraca się do Boga, rozwkita i otwiera się.

Zatem, aby przestać być niewolnikiem na zewnątrz, trzeba przestać być niewolnikiem wewnątrz – gdy człowiek przestaje być niewolnikiem zwierzęcych instynktów.

Kiedy w duszy jest miłość, człowiek staje się wewnętrznie wolny, ponieważ miłość jest wieczna i nie jest od niczego zależna. Bóg nie zależy od niczego.

Zatem, ponieważ obecna zachodnia cywilizacja zaprzepaszcza miłość, wiarę i prawość, dlatego też nieuchronnie powróci do bałwochwalstwa i niewolniczych relacji.

Czytaj dalej „Siergiej Łazariew – Fragment wykładu w Pradze”

Jak kończą księżniczki – Jordan Peterson

Dzieci są z natury dobre? Jak może się skończyć ich rozpieszczanie? Jordan B. Peterson o katastrofalnych skutkach błędów wychowawczych.

Ten film został przetłumaczony przez osoby obsługujące kanał na Youtube o nazwie: Wojna Idei

Czytaj dalej „Jak kończą księżniczki – Jordan Peterson”

Dziecko w cudowny sposób objawia najgłębsze zagadki świata

Antropozoficzna nauka duchowa nie traktuje edukacji jako naukę, ani też jako teoretyczną wiedzę, ale jako prawdziwą sztukę, jako sztukę zajmującą się najszlachetniejszym materiałem, jaki mamy na świecie, samym człowiekiem, dzieckiem Czytaj dalej „Dziecko w cudowny sposób objawia najgłębsze zagadki świata”

Marek Kotoński – Podżeganie do nienawiści wobec mężczyzn, czyli idzie wojna

Czytaj dalej „Marek Kotoński – Podżeganie do nienawiści wobec mężczyzn, czyli idzie wojna”

Moralność społeczna jest rośliną, która ma swoje korzenie w szkolnej klasie

Moralność społeczna jest rośliną, która ma swoje korzenie w szkolnej klasie, gdzie dzieci uczą się pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia. Czytaj dalej „Moralność społeczna jest rośliną, która ma swoje korzenie w szkolnej klasie”

Pierwsze siedem lat

Dziecko w ciągu pierwszych siedmiu lat jest naprawdę całkowicie okiem. Rozważmy teraz tą myśl: w oku tworzony jest obraz, odwrócony obraz każdego obiektu zewnętrznego. Tego uczy zwyczajna fizyka. To, co jest na zewnątrz w świecie można odnaleźć w oku w postaci obrazu. Tutaj fizyka się zatrzymuje, ale ten proces tworzenia obrazu jest naprawdę jedynie początkiem tego, co powinno się wiedzieć odnośnie oka; jest to najbardziej zewnętrzny fakt fizyczny. Czytaj dalej „Pierwsze siedem lat”